填空題我國目前實施特殊兒童少年特殊教育的安置形式主要有（）、（）和（）等。
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超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。
題型：判斷題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型：判斷題
（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型：單項選擇題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。
題型：單項選擇題
制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。
題型：判斷題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題