A.廣博
B.重技能
C.重理論
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A.不可替代性
B.美觀性
C.交互性
A.必要的手段
B.重要的手段
C.最好的手段
A.知識學(xué)
B.創(chuàng)造想象
C.情感體驗
A.復(fù)雜
B.多元
C.單一
A.可操作性原則
B.激勵性原則
C.甄別性原則
最新試題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
根據(jù)戲劇(含戲曲)學(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是()。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。