單項(xiàng)選擇題在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)中,負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門是()。

A.校長辦公室
B.教務(wù)處
C.總務(wù)處
D.教研室


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1.單項(xiàng)選擇題熱愛學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的()。

A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)

2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()。

A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性

3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于小學(xué)教育特點(diǎn)的是()。

A.義務(wù)性
B.基礎(chǔ)性
C.全面性
D.專業(yè)性

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是()。

A.教育目的
B.教育影響
C.教育制度
D.教育環(huán)境

最新試題

德國通過洪堡教育改革,為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ);美國19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革,幫助美國最終躋身世界第一的強(qiáng)國;蘇聯(lián)通過教育改革,經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實(shí)都說明,教育對()具有巨大的促進(jìn)作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營利為目的”,體現(xiàn)了義務(wù)教育的()特征。

題型:單項(xiàng)選擇題

在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上,有意識地從中選擇某個(gè)調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()

題型:單項(xiàng)選擇題

利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()

題型:單項(xiàng)選擇題

很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育的直接目的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()

題型:單項(xiàng)選擇題

人類最早的教學(xué)手段是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()

題型:單項(xiàng)選擇題