單項選擇題革命先烈們面對敵人高高舉起的屠刀,心中的信仰、對祖國的熱愛,卻沒有絲毫改變,體現(xiàn)了情感的()。

A.深刻性
B.穩(wěn)定性
C.持久性
D.動力性


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1.單項選擇題中醫(yī)“望聞問切”的診斷方法體現(xiàn)了思維的()。

A.間接性
B.抽象性
C.概括性
D.觀念性

3.單項選擇題“三人成虎”“人云亦云”反應(yīng)的是()。

A.從眾效應(yīng)
B.責(zé)任分散效應(yīng)
C.破窗效應(yīng)
D.期望效應(yīng)

4.單項選擇題“以小人之心,度君子之腹”反應(yīng)的是()。

A.近因效應(yīng)
B.刻板印象
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)

5.單項選擇題人們常提到“唯女子與小人難養(yǎng)也”,是一種()。

A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.第一印象

最新試題

在德育過程中,如何運用榜樣法?

題型:問答題

“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。

題型:單項選擇題

下面是三位學(xué)校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績,某個學(xué)生這學(xué)期考得好,不一定下學(xué)期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。

題型:問答題

我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強調(diào)的是一種()。

題型:單項選擇題

桑代克認為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是()。

題型:單項選擇題

小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。

題型:單項選擇題

針對該情況,教師應(yīng)運用哪些德育方法?

題型:問答題

針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學(xué)生進行理想教育?

題型:問答題

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。

題型:單項選擇題

結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

題型:問答題