A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.直覺思維
A.同化說
B.痕跡消退說
C.動機(jī)說
D.倒攝抑制與前攝抑制
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的穩(wěn)定
A.巴甫洛夫
B.艾賓浩斯
C.斯伯林
D.弗洛伊德
最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
針對這種情況,該如何改善?
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強(qiáng)調(diào)的是一種()。