教學設(shè)計題：
材料一："有趣的食物聯(lián)系"［義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）小學科學六年級下冊第30、31頁］
材料二："擁有好心情"［義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）小學品德與社會五年級下冊第8-13頁］
材料三："解簡易方程"［義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）小學數(shù)學五年級上冊第53-61頁］
請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環(huán)節(jié)（譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等）進行教學設(shè)計。
最新試題
作為一名教師不僅僅要傳授學生知識，還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。
—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
人類對機械運動的認識，從古希臘的亞里士多德，到17世紀牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果，建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止，其間經(jīng)歷了兩千多年的漫長歲月。而今天，學生在學習這些認識成果時，只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學的基本原理。這說明教學認識過程具有（）。
學生的智力不僅與掌握知識的性質(zhì)、難度、分量有關(guān)，更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關(guān)。對此，下列表述正確的是（）。
根據(jù)教學目標，設(shè)計課堂教學的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）
“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。
什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？
依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。