單項選擇題采用性格量表對學(xué)生進(jìn)行測量,他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等,這表明測驗的()較高。

A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.相關(guān)度


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1.單項選擇題針對學(xué)困生的診斷性評價多半是在()實施。

A.教學(xué)過程中
B.形成性評價之后
C.形成性評價之前
D.教學(xué)過程之后

2.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在()。

A.教學(xué)過程之前
B.學(xué)生畢業(yè)時
C.教學(xué)過程之后
D.教學(xué)過程之中

3.單項選擇題教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.做出分析
B.做出判斷
C.進(jìn)行評估
D.做出決策

4.單項選擇題目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是()。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.發(fā)展性評價

最新試題

田老師結(jié)束公開課后,對這節(jié)課進(jìn)行了回顧,查缺補(bǔ)漏,這種教學(xué)反思的方法屬于()。

題型:單項選擇題

“矮子里找高個”“水漲船高”是一種()。

題型:單項選擇題

張嘯這次考試成績非常差,老師找他談話時,他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué),上課經(jīng)常開小差,學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

題型:單項選擇題

劉老師自從開學(xué)后就專門準(zhǔn)備了一個筆記本記錄每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛好,這種方法屬于()。

題型:單項選擇題

李老師告訴明明,這次考試他的成績在班上屬于是中等水平,還需要繼續(xù)努力。這種評價屬于()。

題型:單項選擇題

李老師經(jīng)常將課堂中存在的問題整理出來,然后通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)著作,從這些著作中去找尋解決問題的方法。李老師的這種教學(xué)反思方式方法屬于()。

題型:單項選擇題

教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是()提出的。

題型:單項選擇題

“多一把尺子,就多一個好學(xué)生”,這反映的評價觀是()。

題型:單項選擇題

課前反思是教學(xué)活動之前,對學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程等方面自覺地進(jìn)行審視、預(yù)測和分析,查漏補(bǔ)缺。因此說,課前反思具有()特點(diǎn),重視教學(xué)前的反思,可以提高教師的能力。

題型:單項選擇題

胡老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師,每次上完課之后他都會對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思,從而進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累。由此可知,胡老師的教學(xué)反思屬于()。

題型:單項選擇題