單項選擇題教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.做出分析
B.做出判斷
C.進(jìn)行評估
D.做出決策


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1.單項選擇題目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是()。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.發(fā)展性評價

2.單項選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評價的核心內(nèi)容,其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括()。

A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)習(xí)原理

4.單項選擇題小學(xué)語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價類型?()

A.總結(jié)性評價
B.內(nèi)部評價
C.定性評價
D.定量評價

5.單項選擇題下列評價類型中,哪一種更適合用于選拔人才?()

A.常模參照性評價
B.目標(biāo)參照性評價
C.診斷性評價
D.個體差異內(nèi)評價

最新試題

胡老師是一名經(jīng)驗豐富的老教師,每次上完課之后他都會對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思,從而進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累。由此可知,胡老師的教學(xué)反思屬于()。

題型:單項選擇題

“矮子里找高個”“水漲船高”是一種()。

題型:單項選擇題

王老師給自己定的目標(biāo)是一星期至少要聽三節(jié)同年級老師的課,進(jìn)行對話交流,并進(jìn)行思考比較。這說明王老師非常注重教學(xué)反思,其采用方法的是()。

題型:單項選擇題

課前反思是教學(xué)活動之前,對學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程等方面自覺地進(jìn)行審視、預(yù)測和分析,查漏補(bǔ)缺。因此說,課前反思具有()特點,重視教學(xué)前的反思,可以提高教師的能力。

題型:單項選擇題

武老師將自己的教學(xué)活動用攝像機(jī)拍下來與其他老師一起觀看。在觀看結(jié)束后,每個觀摩的教師都會寫教學(xué)反思,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐去分析,促使大家各自思考,然后共同研討,進(jìn)行團(tuán)隊反思,提出解決問題的思路。這種反思屬于()。

題型:單項選擇題

下列不屬于操行評定的主要內(nèi)容的是()。

題型:單項選擇題

以評價對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn),對其在不同時期的進(jìn)步程度進(jìn)行評定。這種評價屬于()。

題型:單項選擇題

下列對教學(xué)反思的意義描述不合理的是()。

題型:單項選擇題

一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測驗的()。

題型:單項選擇題

某教研組為了提高教學(xué)水平,組織教師進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”,通過分析各位老師提出的教學(xué)過程中的問題和困惑,共同分析、討論,探求解決方法。這種反思方法屬于()。

題型:單項選擇題