A.核心是調整勞動關系
B.重點是確定勞動標準
C.前提是保證勞資互利
D.目的是完善勞動力市場
E.基本宗旨是保護勞動者的合法權益
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A.集體談判制度
B.完善的勞動立法和執(zhí)法
C.集體合同制度
D.當?shù)貏趧有姓块T干預
E.職工代表大會
A.最短工作時間
B.勞動安全衛(wèi)生標準
C.最低工資標準
D.未成年工的勞動條件E.最低就業(yè)年齡
A.它是通過簽訂勞動合同所形成的
B.企業(yè)職工和用人單位都屬于勞動行政相對人
C.某公司聘用李某為車間總顧問，這種行為是勞動行政法律關系的客體
D.小王于2月初與單位解除了勞動合同，這屬于勞動行政法律關系的客體E.職介機構被授權行使某些勞動行政職能時，它屬于勞動行政法律關系的客體
A.國家的就業(yè)方針
B.退役軍人再就業(yè)的促進措施
C.維護農(nóng)民工的正當合法權益
D.政府有關部門實施失業(yè)保護的措施
E.政府有關部門提供就業(yè)服務的措施
A.平衡各地區(qū)勞動力市場的供求水平
B.使勞動力在使用和流動過程中得到基本保障
C.使勞動者在勞動力市場處于供方主體地位
D.規(guī)范企業(yè)雇主的用工行為，保障勞動者的合法權益
E.為勞動力作為生產(chǎn)要素在市場上自由流動提供了法律條件
最新試題
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
通過薪酬結構設計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內在公平性。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。