單項(xiàng)選擇題動作技能形成的正確順序是()
A.定向,分解,熟練,定位
B.定向,分解,定位,熟練
C.定向,分解,熟練
D.分解,定位,熟練
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1.單項(xiàng)選擇題以兒童的興趣和動機(jī)為基本出發(fā)點(diǎn),以兒童的某些基本動機(jī)作為教學(xué)組織的中心的課程屬于()
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.顯性課程
2.單項(xiàng)選擇題教師的專業(yè)化的嘗試始于()
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C.國民教育制度的確立
D.教育立法的規(guī)定
3.單項(xiàng)選擇題下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?()
A.美德是否可教
B.教學(xué)即生長,學(xué)校即社會
C.教學(xué)的教育性
D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
4.單項(xiàng)選擇題教育的最基本的職能是()
A.傳播文化
B.人口功能
C.培養(yǎng)人才
D.生產(chǎn)功能
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校微觀環(huán)境對于學(xué)生個體成長具有重要影響,下列選擇項(xiàng)中,不屬于這種影響的是()
A.花盆效應(yīng)
B.同伴影響
C.期待效應(yīng)
D.教學(xué)成效
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:問答題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
題型:單項(xiàng)選擇題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型:判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
題型:判斷題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型:問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
題型:判斷題