單項(xiàng)選擇題進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是()

A.因材施教原則
B.疏導(dǎo)原則
C.導(dǎo)向原則
D.教育影響的連貫性原則


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1.單項(xiàng)選擇題在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中,集體真正成為教育手段的階段是()

A.集體形成正規(guī)化階段
B.集體形成初始階段
C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段
D.健全班集體形成時(shí)期

2.單項(xiàng)選擇題因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的()

A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.階段性
D.不平衡性

3.單項(xiàng)選擇題德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。()

A.社會(huì)性
B.享用性
C.教育性
D.個(gè)體性

4.單項(xiàng)選擇題教育的最高理想是通過體現(xiàn)出來的。()

A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)

最新試題

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。

題型:?jiǎn)柎痤}

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()

題型:多項(xiàng)選擇題

既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。

題型:?jiǎn)柎痤}

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

題型:判斷題