A.新課改要求下，課堂不應使用講授法這一教學方法
B.教學方法是教師在教學過程中語言、行為、手段、程序和技巧的綜合
C.教學方法的綜合即教學策略
D.欣賞課中完全不需要練習和實踐的指導法這一學習方法
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A.教師評價
B.量性評價
C.自我評價
D.集體評價
A.色調(diào)表現(xiàn)
B.線面結(jié)合
C.結(jié)構(gòu)表現(xiàn)
D.線描結(jié)合
A.合理量化質(zhì)性評價
B.提供學生充分展示的機會
C.發(fā)展學生的自評和互評的能力
D.樹立學科核心素養(yǎng)本位的評價理念
A.甄別功能
B.選拔功能
C.診斷功能
D.激勵功能
A.為書畫雅集活動創(chuàng)作一件作品
B.了解書畫雅集的組織形式和內(nèi)容
C.觀看影視劇中書畫雅集的片段
D.尋找其他班級同學一同參加書畫雅集活動
最新試題
開設現(xiàn)代媒體藝術(shù)課程首先需要有硬件設備的保證，圖形資料的輸出設備有（）。
王老師根據(jù)教學目標的要求，在關(guān)于“工藝”模塊教學的課程上，要求學生（）。
以下不適合作為高中“設計·工藝”模塊學習系列評價要點的是（）。
學習美術(shù)課程中，我們了解到了許多不同國家、不同文化、不同民族等人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫、雕塑作品，這體現(xiàn)了美術(shù)功能中的（）。
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是（），此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng)，他們師法元人，遠追唐宋名家，形成了自己的畫風。
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個性和美化的雕塑作品。
普通高中美術(shù)課程能讓學生得到在其他學科中難以收獲的各種體驗，主要是因為創(chuàng)作與（）為一體的學習活動，對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強實踐能力是十分有益的。
在開設《畫出來的運動的藝術(shù)——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學生的學習興趣，王老師的課程導入方法屬于（）。
《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。