單項選擇題()指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識技能,長久地保持在記憶中.能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來,以利于知識技能的運用。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進原則
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1.單項選擇題()是美國新行為主義心理學家斯金納等人根據(jù)動物的操作條件作用,以簡單的行為形成為模式而設計出的教學方法。
A.程序教學
B.發(fā)現(xiàn)教學
C.范例教學
D.暗示教學
2.單項選擇題()是學校進行全面發(fā)展教育和素質教育的基本途徑。
A.課外活動
B.教學活動
C.實踐活動
D.團隊活動
3.單項選擇題教學的首要任務是()
A.發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能
B.引導學生掌握科學文化知識和基本技能
C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學生的科學世界觀基礎
D.關注學生個性發(fā)展
4.單項選擇題教學結構中,()是教學結構的中心環(huán)節(jié)。
A.鞏固知識
B.運用知識
C.檢查知識
D.領會知識
5.單項選擇題根據(jù)教學目的和對教學規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則叫()
A.教學原則
B.教學計劃
C.教學設計
D.教學目標
最新試題
學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
題型:判斷題
學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
題型:判斷題
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
題型:判斷題
赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切,在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。
題型:判斷題
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
題型:判斷題
簡述隱性課程及其對學生影響的特點。
題型:問答題
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么?
題型:問答題
教學所傳授的基礎知識,是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
題型:判斷題
教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。
題型:判斷題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型:判斷題