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判斷題赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。

1.判斷題教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

2.判斷題智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

3.判斷題學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。

4.判斷題教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

5.判斷題個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。