判斷題談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
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美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。
題型：判斷題
有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程要遵循哪些原則？
題型：問答題
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
題型：判斷題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
題型：判斷題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
題型：判斷題
知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。
題型：判斷題
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
題型：判斷題
活動課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
題型：問答題
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。
題型：判斷題
所謂智力，一般指人們的認(rèn)識能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題