判斷題美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為:困難、問題、假設、驗證、結論的五步,簡稱五步教學法。
您可能感興趣的試卷
最新試題
教學原則貫穿于各項教學活動中,它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。
題型:判斷題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。
題型:判斷題
簡述課程的意義和作用。
題型:問答題
談話法特別有助于激發(fā)學生的思維,培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力,談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。
題型:判斷題
就教學的本質而言,教學過程是一種特殊的社會實踐過程。
題型:判斷題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型:判斷題
教學任務受人們追求的教學價值取向決定,它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。
題型:判斷題
教學所傳授的基礎知識,是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
題型:判斷題
制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
題型:問答題
談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。
題型:判斷題