A.具有適應(yīng)作用
B.是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
C.影響他人的方式
D.會促進(jìn)群體形成
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A.30-60歲
B.17-35歲
C.60歲以上
D.35-60歲
A.分散
B.分配
C.動搖
D.轉(zhuǎn)移
A.敵人
B.合作
C.戰(zhàn)爭
D.友好
A.強(qiáng)不平衡
B.強(qiáng)平衡靈活
C.強(qiáng)平衡不靈活
D.弱
A.生物學(xué)
B.心理學(xué)
C.社會學(xué)
D.人類學(xué)
最新試題
本案例的咨詢目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括（）
本案例中，心理咨詢師使用的提問方式不包括（）。
心理咨詢師：“我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，這有什么值得煩惱的？！”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是（）。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）。
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是（）。
在咨詢過程中，心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子，說明其（）。
“我也參加過地震的救援工作......”這時心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。
心理咨詢師說：“我明白了，你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者（）。
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。
在確定首先解決的問題時需要求助者與咨詢師共同參與，共同配合。有時候咨詢師和求助者的目標(biāo)不太一致，雖經(jīng)雙方討論，但還是難以統(tǒng)一，這種情況下，應(yīng)以（）的目標(biāo)為主。