A.概念
B.表象
C.概念和表象
D.符號(hào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.天資、能力和心境
B.努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣
C.個(gè)體的力量、環(huán)境因素和偶然因素
D.內(nèi)外性、穩(wěn)定性和可控性
A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.無意識(shí)動(dòng)機(jī)
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能
最新試題
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()。
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()