A．自愿性
B．廣泛性
C．多樣性
D．自主性
E．交流性
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A．知識(shí)與技能
B．目標(biāo)與過程
C．過程與方法
D．情感態(tài)度與價(jià)值觀
E．達(dá)標(biāo)與測試
A．基礎(chǔ)性
B．生活性
C．開放性
D．活動(dòng)性
E．游戲性
A．困難
B．問題
C．假設(shè)
D．驗(yàn)證
E．結(jié)論
A．提前調(diào)研
B．了解學(xué)生
C．制定計(jì)劃
D．組織實(shí)施
E．評價(jià)總結(jié)
A．傳道者
B．授業(yè)、解惑者
C．榜樣
D．管理者
E．父母與朋友
最新試題
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí)，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。
登山運(yùn)動(dòng)員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計(jì)方面主要需考慮知覺的（）。
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型，認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，對于膽汁質(zhì)學(xué)生，下列建議正確的有（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識(shí)的心理過程表現(xiàn)為（）。
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，提出了（）理論。
面對不同的教學(xué)情況，教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科，通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容，一般采用哪種教學(xué)方法效果最好？（）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程，包括（）等，這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。