判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（）
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優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
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“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
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頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
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具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
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韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
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教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
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馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
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對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
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在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題