A.預(yù)測(cè)
B.觀察
C.解釋策略
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A.好奇心
B.求真精神
C.求美精神
D.求善精神
A.難點(diǎn)講解
B.課外難題講解
C.拓展知識(shí)
D.實(shí)驗(yàn)演示
A.控制變量法
B.理想實(shí)驗(yàn)法
C.類比法
D.轉(zhuǎn)換法
A.可以將理想實(shí)驗(yàn)搬到黑板上，直觀明了，課堂震撼，引起學(xué)生的情感投入和感性思維
B.由于窗簾導(dǎo)軌容易彎曲，導(dǎo)軌與小球間的摩擦力小，且很容易改變斜面傾角，演示簡(jiǎn)單、成功率高
C.可以不完美地完成伽利略理想實(shí)驗(yàn)
D.沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)
A.物理觀念
B.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
C.物理思維
D.科學(xué)探究
最新試題
中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程以（）為中心。
在理解“牛頓第一定律”的過(guò)程中，主要要用到哪種思維方法？（）
從物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，（）構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)三要素。
在新課程背景下，由于評(píng)價(jià)目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評(píng)價(jià)中除了關(guān)注知識(shí)與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。（1）創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（2）收集信息與處理信息的能力（3）獲取新知的能力（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀（5）考試成績(jī)
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、（）。
單件到積件新思路的優(yōu)點(diǎn)：（）
物理演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的具體策略包括：（）
中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)的四種功能分別是（）。
物理概念和物理規(guī)律教學(xué)是培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的重要途徑。教學(xué)過(guò)程經(jīng)歷了（）。
在物理教學(xué)中有三類物理知識(shí)：（）