A.建立溝通、點(diǎn)檢及匯報(bào),實(shí)施者在對策實(shí)施前與實(shí)施對象(責(zé)任人)溝通,實(shí)施后點(diǎn)檢對策效果
B.針對對策實(shí)施的過程及階段結(jié)果進(jìn)行回顧及評估,及時(shí)糾偏
C.根據(jù)改善前現(xiàn)狀值與改善后達(dá)成值運(yùn)用柱狀圖的形式進(jìn)行對比,從而直觀體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成與改善前的差距
D.對改善后目標(biāo)達(dá)成,結(jié)合財(cái)務(wù)可量化數(shù)據(jù),根據(jù)“直接材料、制造費(fèi)用、燃動費(fèi)用、人工費(fèi)用”進(jìn)行收益核
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A.安全性
B.可實(shí)施性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.問題重發(fā)性
A.設(shè)備維修工
B.質(zhì)檢人員
C.安全員
D.操作工
A.負(fù)責(zé)小組活動的組織
B.負(fù)責(zé)下達(dá)月度小組任務(wù)
C.負(fù)責(zé)小組活動的過程產(chǎn)出
D.負(fù)責(zé)小組成員的績效跟進(jìn)
A.組長
B.組員
C.經(jīng)理
D.主管
A.AM支柱人員
B.AM小組成員
C.清潔工
D.生產(chǎn)經(jīng)理
最新試題
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
持續(xù)改善活動的對象“機(jī)”的方面有()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。