多項選擇題示范的有效性取決于許多因素,如()。
A.示范者的身份
B.示范的速度
C.示范的準確性
D.示范的過程
E.示范的時機
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1.多項選擇題學生對知識的內(nèi)在加工過程包括()。
A.知識的獲得
B.知識應(yīng)用
C.知識鞏固
D.知識編碼
E.知識提取
2.多項選擇題奧蘇伯爾認為原有認知結(jié)構(gòu)的()特性始終影響著新的學習的獲得與保持。
A.清晰性
B.穩(wěn)定性
C.包容性
D.概括性
E.連貫性和可辨別性
3.多項選擇題小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是()。
A.低級動機
B.高級動機
C.外在的學習動機
D.內(nèi)部的學習動機
E.遠景的間接性動機
4.多項選擇題與新手比,專家具有的特征有()。
A.專家更能有效地組織信息
B.專家有豐富的知識經(jīng)驗說明其記憶容量大
C.專家善于運用直接推理的方式解決問題
D.專家能在更深的層面上表征問題
E.專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力
5.單項選擇題用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是()。
A.評價
B.測量
C.測驗
D.評估
最新試題
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型:問答題
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨立精神的加強,是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型:單項選擇題
下列說法中對的是()。
題型:單項選擇題
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
尊重信任學生是教帥的()。
題型:單項選擇題
簡述動機的類型。
題型:問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題