單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移產(chǎn)生的影響效果的不同，可分為()。

A．正遷移與負(fù)遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般迕移與具體遷移


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的()。

A．作用
B．社會(huì)意義
C．動(dòng)力來源
D．個(gè)人的前途

3.單項(xiàng)選擇題在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于()，

A．前習(xí)俗水平
B．習(xí)俗水平
C．后習(xí)俗水平
D．權(quán)威水平

4.單項(xiàng)選擇題從完整的問題解決過程來看，其首要環(huán)節(jié)是()。

A．發(fā)現(xiàn)問題
B．提出問題
C．分析問題
D．理解問題

5.單項(xiàng)選擇題有意識(shí)記屬于()策略。

A．組織
B．復(fù)述
C．精細(xì)加工
D．計(jì)劃

最新試題

把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。

題型：問答題

學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

題型：填空題

創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

題型：填空題

人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。

題型：填空題

“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。

題型：填空題

教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

題型：問答題