A.員工對學習負主要責任
B.培訓師對學習負主要責任
C.在課堂上系統(tǒng)學習技能
D.在工作中而不是課堂上進行有效的學習
E.經(jīng)理與員工的關系對將培訓成果轉(zhuǎn)換為工作績效起著重要作用
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A.有助于將培訓與經(jīng)營需要聯(lián)系起來
B.培訓部門計劃容易擬定
C.培訓師是所負責領域內(nèi)的專家
D.培訓師可以通過某一特定經(jīng)營職能而獲得專門的知識
E.由于培訓師還要對培訓部門的主管負責，所以培訓師還應保持自身專業(yè)知識不斷更新與完善
A.增加了系統(tǒng)論的思想指導
B.加強新技術在培訓中的運用
C.加強對智力資本的存儲和運用
D.加強與外界的合作
E.新型培訓方式的實施與開發(fā)
A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓結果的不確定性
A.確定培訓目標、設計培訓規(guī)劃的前提
B.進行培訓評估的基礎
C.企業(yè)員工培訓開發(fā)活動的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓開發(fā)項目的重要基礎
A.員工培訓開發(fā)需求分析系統(tǒng)
B.員工培訓開發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)
C.員工培訓開發(fā)實施管理系統(tǒng)
D.員工培訓開發(fā)評估反饋系統(tǒng)
E.員工培訓開發(fā)流程控制系統(tǒng)
最新試題
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括（）。
企業(yè)員工培訓開發(fā)的發(fā)展趨勢是（）。
創(chuàng)造特征是（）。
立體結構的職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)涵蓋（）。
制定企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是（）。
矩陣模式的優(yōu)點是（）。
有意想象又可分為（）。
員工培訓開發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有（）。
企業(yè)員工規(guī)劃的設計必須滿足（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有（）。