A.層次系統(tǒng)
B.過(guò)程系統(tǒng)
C.保障系統(tǒng)
D.信息系統(tǒng)
E.評(píng)估反饋系統(tǒng)
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A.正面的實(shí)際評(píng)價(jià)
B.分享組織的"機(jī)密"
C.流向組織內(nèi)核
D.提升，增加薪資
E.分配新工作，儀式活動(dòng)
A.績(jī)效考核
B.自我評(píng)價(jià)
C.直線經(jīng)理評(píng)估
D.全員評(píng)估
E.專家咨詢
A.傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑
B.縱向職業(yè)路徑
C.網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑
D.橫向職業(yè)路徑
E.雙重職業(yè)路徑
A.組織最高領(lǐng)導(dǎo)者
B.人力資源管理部門
C.職業(yè)生涯委員會(huì)
D.職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問(wèn)
E.直接上級(jí)、直接下級(jí)和同級(jí)
A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動(dòng)計(jì)劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營(yíng)造支持性的工作環(huán)境
最新試題
想象思維的類型有（）。
發(fā)散思維的類型包括（）。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有（）。
職業(yè)路徑設(shè)計(jì)的幾種形式包括（）。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。
企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。
除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
組織職業(yè)生涯年度評(píng)審方式有：（）。