多項選擇題除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動機(jī)發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。

A.強(qiáng)化理論
B.公平理論
C.目標(biāo)設(shè)置理論
D.雙因素理論
E.需求理論


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1.多項選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制中環(huán)境支持機(jī)制包括：（）。

A.管理者支持
B.同事支持
C.受訓(xùn)者配合
D.應(yīng)用所學(xué)技能的機(jī)會
E.技術(shù)支持

2.多項選擇題三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。

A.雙因素理論
B.同因素理論
C.激勵推廣理論
D.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
E.赫茨伯格理論

3.多項選擇題從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。

A.依樣畫瓢式地運用
B.舉一反三層面
C.融會貫通層面
D.自我管理層面
E.總結(jié)創(chuàng)新層面

4.多項選擇題分析列舉型技法包括：（）。

A.特性列舉法
B.缺點列舉法
C.希望點列舉法
D.成對列舉法
E.排列舉例法

5.多項選擇題設(shè)問檢查法包括：（）。

A.奧斯本檢核表法
B.5WIH法
C.和田十二法
D.焦點法
E.形態(tài)分析法