單項選擇題德育的基本途徑是()。
A.教學
B.政治思想教育
C.政治課
D.政治課與其他學科教學
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1.單項選擇題運用先進典型對學生進行思想品德教育,這是德育的()。
A.引導法
B.榜樣法
C.談話法
D.討論法
2.單項選擇題教學從其本質(zhì)上講,是()。
A.一種主體活動
B.一種實踐活動
C.一種認識活動
D.一種文化活動
3.單項選擇題“教育萬能論”的代表人物是()。
A.柏拉圖
B.孟子
C.旬子
D.洛克
4.單項選擇題課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學期
5.單項選擇題學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
最新試題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題
學校最早產(chǎn)生于
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題