A.研究目的
B.研究類型
C.研究對象
D.研究工具
E.收集資料方法
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A.提供的信息應(yīng)讓對方能充分理解
B.應(yīng)明確告知對方有權(quán)拒絕或中途退出研究
C.給對方過多報酬可能會限制其自由選擇
D.為避免對方擔心，可不必提供不利情況的信息
E.對嬰幼兒和智能障礙者，須征得其代理人同意
A.護理干預(yù)
B.課程設(shè)置
C.護理現(xiàn)象理解
D.評價藥物效果
E.開發(fā)評價工具
A.人口自然增長率
B.衛(wèi)生知識達標率
C.衛(wèi)生知識普及率
D.健康教育覆蓋率
E.衛(wèi)生保健活動參與率
A.個別教育
B.群體教育
C.文字教育
D.電化教育
E.形象教育
A.衛(wèi)生保健知識
B.預(yù)防性衛(wèi)生知識
C.康復(fù)知識
D.死亡教育
E.家庭護理技能
最新試題
健康性護理診斷包括（）
諱疾忌醫(yī)屬于（）
交談過程中對方表現(xiàn)出傷心時，護士宜采取的反應(yīng)技巧是（）
社區(qū)護士小王收集完社區(qū)資料后，對資料進行整理分析，以做出社區(qū)護理診斷。對小王來說，要確定社區(qū)護理診斷，以下分析社區(qū)護理資料的步驟最重要的是（）
呂某，女，58歲，高血壓病史8年，一直服用硝苯地平（每次5mg，每日2次）控制血壓，近1個月來頭痛、頭暈、乏力，自行將硝苯地平次數(shù)增加為3次／日，病情仍未見好轉(zhuǎn)，來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科門診就診。測血壓155/98mmHg（服藥后），查眼底顯示視網(wǎng)膜動脈變細，血脂偏高，血糖正常。經(jīng)全科醫(yī)生詢問發(fā)現(xiàn)呂某平日喜歡高鹽高脂飲食，不愛運動，喜好看電視、打麻將等娛樂活動。近段時間因子女問題睡眠不規(guī)律，性格煩躁易怒，對高血壓的認識不足，誤以為可以自行調(diào)整服用量控制血壓。為了鼓勵呂某積極參與高血壓自我管理，全科醫(yī)生為其講解高血壓的相關(guān)知識，分發(fā)高血壓健康處方，共同制訂健康干預(yù)計劃，此項服務(wù)能提高的評價指標是（）
強制研究對象參與研究，則違反了（）
社區(qū)護士小李正在與上周喪偶的王女士交談。下列不符合傾聽技巧的行為是（）
社區(qū)護士小王收集完社區(qū)資料后，對資料進行整理分析，以做出社區(qū)護理診斷。以下是她整理和分析社區(qū)資料的做法，錯誤的是（）
社區(qū)護士小李正在與上周喪偶的王女士交談。在交談過程中，小李沒有完全聽明白王女士的話，于是問"您的意思是--"，她使用的交談技巧是（）
對對照組不提供任何干預(yù)措施，則違反了（）