單項選擇題知識的掌握就是通過一系列心智活動在頭腦中建立起相應的（）的過程
A.知識體系
B.認知結構
C.心智結構
D.思維模式
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1.單項選擇題知識掌握的前提是（）
A.知識的理解
B.知識的感知
C.知識的識記
D.知識的保持
2.單項選擇題對知識所反映的客觀事物的一般的、本質的特征與聯系的感知過程是指（）
A.知識的理解
B.知識的直觀
C.知識的掌握
D.知識的應用
3.單項選擇題知識的鞏固是通過人類的記憶系統(tǒng)來實現的，其實質是知識的（）
A.理解
B.記憶
C.掌握
D.占有
4.單項選擇題通過論點與具有說服力的論據對知識進行加工，以揭示事物的一般的、本質的特征與聯系的知識概括形式是（）
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
5.單項選擇題在知識直觀的基礎上自發(fā)進行的根據事物的外部特征在知覺水平上的一種知識概括形式是知識的（）
A.感性概括
B.理性概括
C.一般概括
D.抽象概括
最新試題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題