判斷題一般認為外向性格比內(nèi)向性格更有利于語言學(xué)習(xí)。
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微觀備課一般指按若干個單元組成一個模塊或和按學(xué)段（按學(xué)期）所作的教學(xué)設(shè)計。
題型：判斷題
五步教學(xué)法中的“操練”主要是指各種交際性的言語訓(xùn)練活動。
題型：判斷題
美國教育界針對教育理念、教材、學(xué)科教學(xué)等幾次大的教學(xué)改革的失敗，使教育界開始關(guān)注學(xué)生的個體差異，這也是學(xué)習(xí)策略研究的社會背景。
題型：判斷題
在現(xiàn)行初中英語教材中，語法是各單元教學(xué)的核心。
題型：判斷題
自下而上認識法是一種單向認知法，即認為信息的輸入來自外界的刺激。
題型：判斷題
Vygotsky 提出的“最近發(fā)展區(qū)”可以在前一個的距離縮短后又創(chuàng)建一個新的。
題型：判斷題
句型操練是行為主義心理學(xué)理論運用于英語教學(xué)的一種教學(xué)方式。
題型：判斷題
設(shè)問導(dǎo)入通常是教師提問，學(xué)生回答。
題型：判斷題
詞匯教學(xué)融入適當?shù)臉?gòu)詞法知識是一種不錯的教法。
題型：判斷題
當學(xué)生在進行小組活動時，教師應(yīng)站在教室前面，觀察和督促各小組的活動，控制課堂秩序。
題型：判斷題