填空題英語教學(xué)科研的過程是一個不斷（）又（）的過程。
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英語教學(xué)科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。
題型：判斷題
根據(jù)Chomsky 的轉(zhuǎn)換生成語法的理論，語言學(xué)習(xí)是一個從“刺激”到“反應(yīng)”這樣一個反復(fù)模仿、操練、鞏固的習(xí)慣形成過程。
題型：判斷題
Vygotsky 提出的“最近發(fā)展區(qū)”可以在前一個的距離縮短后又創(chuàng)建一個新的。
題型：判斷題
英語教學(xué)的評價應(yīng)該對教學(xué)的全過程和教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行有效科學(xué)的監(jiān)控和評估。
題型：判斷題
五步教學(xué)法中的“操練”主要是指各種交際性的言語訓(xùn)練活動。
題型：判斷題
學(xué)科知識、語言功底和語言運用能力是初中英語教師必須具備的核心職業(yè)素質(zhì)，也是社會評價一個英語教師教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)語言的知識性特征。
題型：判斷題
設(shè)問導(dǎo)入通常是教師提問，學(xué)生回答。
題型：判斷題
導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但它僅是一堂課的起始環(huán)節(jié)，所占時間不應(yīng)很長，使用的語言應(yīng)盡量簡明扼要，導(dǎo)入活動應(yīng)短小精干。
題型：判斷題
形成性評價在教學(xué)過程中發(fā)揮著“過濾器”的作用。
題型：判斷題