A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
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A.感知覺的發(fā)展
B.語言的發(fā)展
C.自我意識的發(fā)展
D.情緒氣氛的熏陶
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.?dāng)M人化想象
A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿
A.動作在其中的作用是由大到小,語言是由小到大
B.動作在其中的作用是由小到大,語言是由大到小
C.動作在其中的作用是由大到小,語言也是由大到小
D.動作在其中的作用是由小到大,語言也是由小到大
A.想象發(fā)生
B.想象過程
C.想象目的
D.想象內(nèi)容
最新試題
李老師暑假參加同學(xué)聚會時(shí),發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他,很沮喪,一度想跳槽,可當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時(shí),他頓時(shí)心情舒暢,跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有()
安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時(shí)間一般為()
因?yàn)橥獬龌顒?,幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個幼兒問老師:“老師我們還沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對時(shí)間的認(rèn)知是()
如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
從心理學(xué)角度講,膽怯是源于()
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反,鄭老師很不耐煩,把他叫到前面,當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評,教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法()
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是()
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
陳老師在上課中,經(jīng)常問學(xué)生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()