A．活潑好動
B．喜歡交往
C．好奇好問
D．穩(wěn)定性較強(qiáng)
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A．5分鐘
B．10分鐘
C．15分鐘
B．7分鐘
A．新生家訪
B．情感性家訪
C．定期家訪
D．問題兒童重點(diǎn)家訪
A．園長
B．阿姨
C．保育員
D．幼兒教師
A．2-3歲
B．4歲
C．5歲
D．7歲
A．形象記憶
B．運(yùn)動記憶
C．情緒記憶
D．語詞邏輯記憶
最新試題
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
李老師暑假參加同學(xué)聚會時，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他，很沮喪，一度想跳槽，可當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時，他頓時心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有（）
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時間一般為（）
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認(rèn)知是（）
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是（）
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法（）
陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
教師通常會問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）