A．通用性、有效性、適齡性與針對性
B．客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性
C．普遍性、適用性、特殊性與教育性
D．互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性
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A．相容性
B．界限性
C．轉(zhuǎn)換性
D．相互性
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A．專業(yè)術(shù)語
B．日常用語
C．普通話
D．方言
A.幼兒園文化
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C.幼兒園師資
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最新試題
成為幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的重要資源有（）
目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。
學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別，從形式看有，（）
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評價(jià)。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于：（）
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動(dòng)環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時(shí)的評價(jià)和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動(dòng)的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動(dòng)的進(jìn)展不斷的更新與變換。