A．提供使幼兒“想說、愛說”的活動材料
B．利用語言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動同步擁有豐富的語言環(huán)境
C．提供促使幼兒“多說”的示范
D．創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說”的環(huán)境氣氛
你可能感興趣的試題
A．促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展
B．促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展
C．發(fā)展幼兒的空間知覺
D．發(fā)展審美能力
A．游戲環(huán)境
B．保育環(huán)境
C．文化環(huán)境
D．心理環(huán)境
A．通用性、有效性、適齡性與針對性
B．客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性
C．普遍性、適用性、特殊性與教育性
D．互動性、效用性、特殊性與安全性
A．咨詢活動
B．家長委員會
C．家長學(xué)校
D．電話聯(lián)系
A．相容性
B．界限性
C．轉(zhuǎn)換性
D．相互性
最新試題
（）可以規(guī)范幼兒在活動中的運(yùn)作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。
下列對室外游戲場地活動說明正確的是（）。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動的進(jìn)展不斷的更新與變換。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。