A．環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B．發(fā)展適宜性
C．幼兒參與性
D．開放性
你可能感興趣的試題
A．幼兒園對家長不了解
B．家園合作不深入
C．家庭教育落后
D．幼兒園教育落后
A．《幼兒園教育綱要》
B．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
C．《幼兒園工作規(guī)程》
D．《幼兒園暫行教學(xué)綱要》
A．建構(gòu)區(qū)
B．角色區(qū)
C．美工區(qū)
D．圖書區(qū)
A．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是美化的需要
B．環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介
C．幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性
D．心理環(huán)境具有隱蔽性特點(diǎn)
A.經(jīng)濟(jì)性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
最新試題
（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法
（）可以規(guī)范幼兒在活動中的運(yùn)作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）