單項選擇題在管理方格理論中，位于坐標(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風格稱為()。

A.“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風格
B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風格
C.“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風格
D.“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風格


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1.單項選擇題管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)者的基本風格劃分為五種，其中只對任務(wù)極端關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)風格被稱為（）。

A.中庸式領(lǐng)導(dǎo)風格
B.任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)風格
C.無為而治領(lǐng)導(dǎo)風格
D.鄉(xiāng)村俱樂部領(lǐng)導(dǎo)風格

2.單項選擇題以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風格的表述錯誤的是()。

A.人性取向、民主和任務(wù)驅(qū)動的風格在權(quán)變理論中扮演著重要的角色
B.勒溫的研究中分析了獨裁、民主和放任風格的效果
C.俄亥俄大學(xué)的研究得出領(lǐng)導(dǎo)的兩個主要功能是關(guān)心人與工作管理
D.密西根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)以生產(chǎn)為中心的管理者比以員工為中心的管理者更有效

3.單項選擇題費德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風格不同情景下的效能時指出，當情景維度呈現(xiàn)上下級關(guān)系壞、工作結(jié)構(gòu)低、職權(quán)較小的情況時，其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是()。

A.工作取向高，而關(guān)系取向低
B.工作取向與關(guān)系取向均低
C.工作取向低，而關(guān)系取向高
D.工作取向與關(guān)系取向均高

4.單項選擇題有關(guān)權(quán)變理論的表述錯誤的是()。

A.權(quán)變理論認為團隊績效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配
B.在高度非結(jié)構(gòu)化環(huán)境下，結(jié)構(gòu)化的方法更能得到員工的喜愛
C.費德勒將領(lǐng)導(dǎo)方式分為關(guān)心人和工作管理兩類
D.情景性的因素分為三個維度，即領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系、工作結(jié)構(gòu)和職權(quán)

5.單項選擇題根據(jù)路徑——目標理論，如果下屬的類型屬于相信自己能夠控制命運的內(nèi)控型，則其對()更為滿意。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)

最新試題

在操作人員和專業(yè)人員層次上，（）是工作績效的主要特點。

題型：單項選擇題

費德勒的權(quán)變理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對團隊績效有著重要的影響。在費德勒提出的情景因素中不包括（）。

題型：單項選擇題

伯恩斯認為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。

題型：單項選擇題

小張發(fā)現(xiàn)，他的領(lǐng)導(dǎo)在做決策時收集盡可能多的信息，與盡可能多的人進行討論，而且擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題。這種決策風格屬于（）。

題型：單項選擇題

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是（）。

題型：單項選擇題

屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）

題型：多項選擇題

密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括（）。

題型：多項選擇題

根據(jù)路徑—目標理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。

題型：單項選擇題

在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅持錯誤決策的傾向。下列可能會導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。

題型：多項選擇題

有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，并具有個性化風格，這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。

題型：單項選擇題