A．循序漸進(jìn)
B．因材施教
C．直觀性
D．鞏固性
你可能感興趣的試題
A．課堂管理
B．良好的班風(fēng)
C．良好的師生關(guān)系
D．教師
A．形象性與興趣性
B．娛樂性與生活性
C．科學(xué)性與思想性
D．知識性與個性
A．效度
B．難度
C．區(qū)分度
D．信度
A．華生
B．羅杰斯
C．西蒙
D．布盧姆
A．測量
B．測驗
C．考試
D．評價
最新試題
請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標(biāo)。
不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
我們既認(rèn)為“書是人類進(jìn)步的階梯”，同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學(xué)中的基本規(guī)律是（）。
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進(jìn)行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了（）的教學(xué)原則。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
如指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試確定教學(xué)目標(biāo)。
余老師請學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學(xué)方法稱為（）。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。