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A.勤學
B.修德
C.明辨
D.篤實
A.銳意創(chuàng)造者
B.堅定信仰者
C.積極傳播者
D.模范踐行者
A.充分認識社會主義核心價值觀的優(yōu)越性及其在中華民族實現(xiàn)自己夢想的奮斗中所具有的重大意義，自覺以社會主義核心價值觀來引領我們的接力前行
B.自覺以社會主義核心價值觀引領多樣化的社會思潮，運用馬克思主義客觀辯證地分析各種錯誤價值觀的實質，增強抵御錯誤價值觀侵蝕的能力，不斷增強社會凝聚力和價值共識
C.盡快以武力推進祖國統(tǒng)一進程，奠定中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的基礎，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
D.在發(fā)展的進程中虛心學習借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教
最新試題
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內在動力。
表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。