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A.勤學
B.修德
C.明辨
D.篤實
A.銳意創(chuàng)造者
B.堅定信仰者
C.積極傳播者
D.模范踐行者
A.充分認識社會主義核心價值觀的優(yōu)越性及其在中華民族實現(xiàn)自己夢想的奮斗中所具有的重大意義,自覺以社會主義核心價值觀來引領我們的接力前行
B.自覺以社會主義核心價值觀引領多樣化的社會思潮,運用馬克思主義客觀辯證地分析各種錯誤價值觀的實質(zhì),增強抵御錯誤價值觀侵蝕的能力,不斷增強社會凝聚力和價值共識
C.盡快以武力推進祖國統(tǒng)一進程,奠定中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的基礎,早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢
D.在發(fā)展的進程中虛心學習借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果,但不能數(shù)典忘祖,不能照抄照搬別國的發(fā)展模式,也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教
A.所代表的最廣大人民的根本利益
B.反映的最廣大人民的價值訴求
C.實現(xiàn)著最廣大人民對美好生活的期待
D.引導著最廣大人民為實現(xiàn)美好社會理想而奮斗
A.先進性
B.純潔性
C.人民性
D.真實性
最新試題
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
道德的()反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權利。
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
大學生應(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。