A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
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A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)
C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施
D.班級(jí)管理
A.直觀性
B.具體性
C.初淺性
D.細(xì)致性
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
A.活動(dòng)室、臥室、儲(chǔ)藏室、衛(wèi)生間
B.活動(dòng)室、保健室、消毒室、音樂(lè)廳
C.活動(dòng)室、衛(wèi)生間、隔離室、廚房
D.活動(dòng)室、衛(wèi)生間、隔離室、音樂(lè)廳
最新試題
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。