A.創(chuàng)編歌詞
B.創(chuàng)編動作
C.創(chuàng)編伴奏
D.創(chuàng)編歌唱表演形式
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你可能感興趣的試題
A.知道“準備”、“開始”和“結(jié)束”的手勢動作，以使自己的演奏符合指揮的手勢含義。
B.知道用眼睛注視指揮者，在演奏過程中學(xué)習(xí)以恰當?shù)纳眢w姿勢與指揮者溝通、合作和交流。
C.能夠看懂和明白指揮者表示節(jié)奏和音色變化的動作，使自己的演奏與集體的音響相協(xié)調(diào)一致。
D.以幼兒指揮為主。
A.本能動作
B.基本動作
C.舞蹈動作
D.模仿動作
A.自己探究樂器的音色，能夠自主選擇樂器，并能為樂曲配器。
B.探究不同的節(jié)奏型，為樂曲編配不同的節(jié)奏型。
C.根據(jù)樂段的變化、速度、力度、風(fēng)格的變化，匹配相應(yīng)的樂器和不同的節(jié)奏型。
D.能夠探究樂器的不同演奏方法，用不同的演奏方法演奏樂曲。
A.韻律活動中必須準備道具
B.韻律活動中的道具盡量選擇非常精美、觀賞性強的
C.韻律活動中盡量選擇能幫助兒童展開一定的想象和聯(lián)想的道具
D.韻律活動中的道具可以由教師帶著幼兒一起制作
A.開闊他們的音樂眼界
B.豐富他們的音樂經(jīng)驗
C.發(fā)展他們的想象、記憶和思維
D.培養(yǎng)兒童對音樂穩(wěn)定而持久的興趣以及初步的審美情趣和審美能力
最新試題
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。