A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
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A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
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A.呼名訓練
B.閱讀理解訓練
C.聽理解訓練
D.構音器官運動功能訓練
E.非語言交流手段的訓練
最新試題
輔助吞咽動作中,"通過頦部指向左、右側的點頭樣吞咽動作,可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物"屬于()。
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚,可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動,繼而引發(fā)吞咽"屬于()。
失語癥訓練中,患者出現錯誤反應時,應()。
攝食訓練(直接訓練)體位一般是仰臥位讓患者取軀干()。
攝食訓練(直接訓練)的適應證不包括()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于()。
一般來說,失語癥訓練中選擇的課題,應設計在成功率為()。
實用交流能力的訓練不包括下列哪一項()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"如患者流涎過多,可對患側頸部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分鐘/次,至皮膚稍發(fā)紅"屬于()。