單項(xiàng)選擇題羅伯特·豪斯的路徑-目標(biāo)理論認(rèn)為，讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，屬于（）類型的領(lǐng)導(dǎo)行為。

A.指導(dǎo)式
B.支持型
C.參與式
D.成就取向式


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1.單項(xiàng)選擇題具有自信并且信任下屬，對(duì)下屬有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者是（）。

A.交易型領(lǐng)導(dǎo)者
B.改變型領(lǐng)導(dǎo)者
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
D.特質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者

2.單項(xiàng)選擇題特質(zhì)理論不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色，這體現(xiàn)了特質(zhì)理論（）。

A.忽視了下屬的需要
B.沒(méi)有區(qū)分原因和結(jié)果
C.忽視了情境因素
D.沒(méi)有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性

3.單項(xiàng)選擇題吉伯的特質(zhì)理論認(rèn)為，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者可以不具備（）特質(zhì)。

A.身強(qiáng)力壯
B.勇于冒險(xiǎn)
C.聰明但不過(guò)分聰明
D.外向有支配欲

4.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的物質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者（）。

A.只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)
B.只有先天具備這些特質(zhì)的人才一定能成為領(lǐng)導(dǎo)
C.不可能只因?yàn)閾碛心承┨刭|(zhì)就能夠成為領(lǐng)導(dǎo)
D.只因?yàn)閾碛心承┨刭|(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題主動(dòng)征求并采納下屬意見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）類型。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)

最新試題

根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論，最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)為決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效有著重要的影響。在費(fèi)德勒提出的情景因素中不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在決策過(guò)程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向。下列可能會(huì)導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

路徑—目標(biāo)理論中，豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

屬于費(fèi)德勒權(quán)變理論中的情景性因素的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變押論，不屬于情景性因素的維度是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在操作人員和專業(yè)人員層次上，（）是工作績(jī)效的主要特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

特質(zhì)理論有一些缺陷，在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題