A.對自己的能力沒有把握
B.抱負水平過高，求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗成績關(guān)系重大，壓力過大
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A.智力較高者
B.兩次測驗之間的時距過大
C.重復實施相同的測驗
D.著重速度的測驗
A.如何選擇反應(yīng)形式
B.如何記錄這些反應(yīng)
C.時間限制
D.測驗?zāi)康?/p>
A.預(yù)告測驗
B.準備測驗的材料
C.熟悉測驗指導語
D.熟悉測驗的具體程序
A.對象應(yīng)取自將來正式測驗準備應(yīng)用的群體
B.實施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測驗時的情況相近似
C.時限可稍寬一些，最好使每個受測者都能將題目做完
D.預(yù)測過程中，隨時記錄受測者的反應(yīng)情形
A.使用準確的當代語言
B.語句簡明扼要
C.排除與答案無關(guān)的因素
D.最好是一句話說明一個概念
最新試題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
效標效度反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
信度與效度的關(guān)系可表述為（）。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。
受測者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績，"測驗油子"的表現(xiàn)有（）。
測題常見的排列方式有（）。
心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。