單項(xiàng)選擇題未成年人關(guān)愛行動的項(xiàng)目幫助未成年人緩解或消除心理問題,提高情緒自我管控能力,促進(jìn)健康人格的形成,此舉屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的()方面。
A.困難幫扶
B.權(quán)益保護(hù)
C.法律服務(wù)
D.心理疏導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題在一服刑人員子女聚集的社區(qū),社工為服刑人員子女提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù),幫助提高自我保護(hù)意識和能力,此舉屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的()方面。
A.困難幫扶
B.權(quán)益保護(hù)
C.法律服務(wù)
D.心理疏導(dǎo)
2.單項(xiàng)選擇題對貧困家庭青少年、殘疾青少年,幫助他們獲得政府救濟(jì)和保障以及社會資助和幫扶,同時(shí)培養(yǎng)其自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的()方面。
A.困難幫扶
B.權(quán)益保護(hù)
C.法律服務(wù)
D.心理疏導(dǎo)
3.單項(xiàng)選擇題某高中,針對社交有障礙的高中生,組織社交興趣小組,培養(yǎng)高中生良好的交往動機(jī)和交往品質(zhì),提高合作意識和能力、溝通交往技巧和能力,此項(xiàng)服務(wù)屬于()服務(wù)。
A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.社交指導(dǎo)
D.婚戀服務(wù)
4.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)社工,為社區(qū)的青少年群體開展就業(yè)支持小組,為小組成員提供就業(yè)信息,組織開展就業(yè)技能培訓(xùn),此項(xiàng)服務(wù)屬于青少年社會工作的()服務(wù)。
A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.婚戀
5.單項(xiàng)選擇題“守候花季”系列青春期性教育運(yùn)用小組工作方法擴(kuò)充青少年的性知識,引導(dǎo)形成正向的性態(tài)度,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和責(zé)任意識,健康快樂地成長。此為青少年提供()服務(wù)。
A.思想引導(dǎo)
B.習(xí)慣養(yǎng)成
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.婚戀服務(wù)
最新試題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
題型:判斷題
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
題型:多項(xiàng)選擇題
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
題型:判斷題
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型:判斷題
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的,家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
題型:判斷題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
題型:單項(xiàng)選擇題
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
題型:判斷題
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
題型:判斷題
專業(yè)社會工作要求這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
題型:判斷題
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時(shí)也是其最根本的需求。
題型:判斷題