單項選擇題小宮是一位年輕的社會工作者,老李是一位聾啞人。面對小宮的幫扶,老李卻持有懷疑態(tài)度,他認(rèn)為小宮只是三分鐘熱情,最后什么問題都解決不了不說,還費了他好多的力氣。面對這種狀況,小宮不應(yīng)該()。

A.接納和尊重老李
B.積極地表達(dá)同感
C.對老李"居高臨下"地勸導(dǎo)
D.敏感自己專業(yè)實踐的表現(xiàn)


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3.單項選擇題小萌今年四歲,去年因為一場車禍,他再也看不到東西了,家里人決定帶他去教育康復(fù)。下列對于教育康復(fù)的說法中,不正確的是()。

A.教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育
B.教育康復(fù)的重點是早期干預(yù)
C.教育康復(fù)的對象只能是未成年人
D.殘疾人本身是康復(fù)的動力源之一

最新試題

智力殘障者的康復(fù)社會工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。

題型:判斷題

殘疾人小組工作的結(jié)束期,社會工作者應(yīng)協(xié)助小組與原先建立關(guān)系的社會團(tuán)體、社區(qū)組織及有關(guān)機構(gòu)保持聯(lián)系。

題型:判斷題

優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象地位突出,特點鮮明,下列不屬于其特點的是()。

題型:單項選擇題

個案社會工作介入不僅要著力于案主本身心理問題的解決,而且也關(guān)注環(huán)境對人的影響。

題型:判斷題

軍休社會工作從生理—心理—社會層面評估并處理服務(wù)對象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。

題型:判斷題

下列危機干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中,表述不準(zhǔn)確的是()。

題型:單項選擇題

殘疾人社會工作就是一般的殘疾人服務(wù)。

題型:判斷題

為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會支持的人,我們應(yīng)該()。

題型:多項選擇題

社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后,小李將小宮約出來,幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序,分析解決這些問題時可用的資源,探討服務(wù)對象使用資源時存在的障礙,確定具體的工作目標(biāo)。對于這個階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容,說法正確的有()。

題型:多項選擇題

殘疾人的法律政策咨詢比較突出的方面有()。

題型:多項選擇題