A.信息交流環(huán)境的無(wú)障礙
B.物理環(huán)境的無(wú)障礙
C.公共服務(wù)的無(wú)障礙
D.社會(huì)交往的無(wú)障礙
E.政治參與的無(wú)障礙
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A.殘疾人的家庭成員就醫(yī)時(shí)，殘疾人缺乏幫助和照顧的能力
B.社會(huì)偏見使殘疾人婚戀受到影響
C."污名化"殘疾文化給殘疾人帶來巨大精神壓力
D.殘疾人社會(huì)參與機(jī)會(huì)相對(duì)較少
E.殘疾人居住空間相對(duì)狹小
A.聯(lián)合國(guó)發(fā)表《聯(lián)合國(guó)千年宣言》
B.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《弱智人權(quán)宣言》
C.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《殘疾人權(quán)利宣言》
D.創(chuàng)立了殘疾人的世界性組織"殘疾人國(guó)際"
E.聯(lián)合國(guó)發(fā)布《世界人權(quán)宣言》
A.暫時(shí)性震驚狀態(tài)
B.可能會(huì)否認(rèn)殘疾
C.出現(xiàn)"被剝奪感"和"依賴感"
D.進(jìn)入焦慮和恐懼
E.仇視健康的人
A.與殘疾人溝通時(shí)出現(xiàn)障礙是正常的
B.殘疾人有暴力傾向
C.殘疾人會(huì)傷害別人
D.殘疾人溝通能力比一般人弱
E.殘疾人無(wú)法獨(dú)立生活
A.重性精神疾病患兒
B.智力殘疾嚴(yán)重的兒童
C.聾啞兒童
D.大頭兒童
E.四肢殘疾兒童
最新試題
下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準(zhǔn)確的是（）。
為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人，我們應(yīng)該（）。
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是非正式的社會(huì)支持，通常被視為解決個(gè)人及社區(qū)問題的“第一線”。
個(gè)人責(zé)任理論認(rèn)為一個(gè)人被貼上“標(biāo)簽”，是與周圍環(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。
下列各項(xiàng)服務(wù)中不屬于社會(huì)康復(fù)范疇的是（）。
少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來之后，小蘭郁郁寡歡；社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理，小李應(yīng)該（）。
下列不屬于殘疾人社會(huì)工作的要素的是（）。
社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來，幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序，分析解決這些問題時(shí)可用的資源，探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對(duì)于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容，說法正確的有（）。
殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展正經(jīng)歷（）。
標(biāo)簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論，也是反對(duì)那些不正確地制造偏差行為的理論。