單項選擇題規(guī)范化閱卷的必要環(huán)節(jié)與程序是()(2014新增知識點)
A.制定詳細準確的評分標準與答案
B.根據考試的級別與類型采取多樣化的閱卷方式
C.對筆試試卷結果進行二次或三次審核
D.撰寫試卷分析包括
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1.單項選擇題()不是員工素質測評結果的分析方法。(2013年11月)
A.要素分析法
B.曲線分析法
C.綜合分析法
D.崗位分析法
2.單項選擇題美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次,最低層次是()(2013年5月)
A.理解
B.應用
C.記憶
D.分析
3.單項選擇題某公司要培訓管理人員,培訓前進行了一次綜合素質測評,這屬于()測試。(2014年5月真題)
A.開發(fā)性
B.診斷性
C.考核性
D.選拔性
4.單項選擇題()作為企業(yè)生產率測定的基本指標,是研究企業(yè)人力資源配置狀況的基本依據之一。
A.資本生產率
B.設備生產率
C.材料生產率
D.勞動生產率
5.單項選擇題企業(yè)生產率的測定指標,按照構成的不同,不包括()。
A.單要素生產率
B.多要素生產率
C.勞動生產率
D.全要素生產率
最新試題
如何對筆試結果進行深層次的開發(fā)與應用?
題型:問答題
簡述面試的實施技巧。
題型:問答題
技術與管理人員及其內部各類人員之間的比例關系,應當處理好以下()關系。
題型:多項選擇題
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是()
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關于勞動生產率與相關指標的關系表述正確的是()。
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無領導小組討論的題目設計的原則包括()。
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企業(yè)勞動生產率,按照時間單位的不同,可分為()。
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為測評綜合分析能力,有考官設計結構化面試試題如下:"請談談高新行業(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對策來解決這個問題?" 要求:請設計評分標準,分成高、中、低三個等級描述。
題型:問答題
員工測評標準體系的構成包括()。
題型:多項選擇題
在行為描述的面試過程中,面試考官應把握住的鍵的要素是()。
題型:多項選擇題